BITACORA 2

LAURA ALEJANDRA RIVERA 902

Bitacora 2

6 DE ABRIL
LAURA ALEJANDRA RIVERA SAAVEDRA

Este fue el dia en el cual se decidio que hacer durante el periodo, el profesor nos dio un tiempo para pensar la idea a desarrollar, el curso se separo practicamente en tres, ya pensada la idea a desarrollar se mostro frente a todo el salon el cual tenia que dar su opinion frente al tema y de esta manera escoger la mejor representacion para una obra de teatro.

La idea elegida fue la realizacion de una comparsa representando cada tribu urbana, Las tribus urbanas escogidas fueron: Goticas, Rude girls, Punketos y rastas. EL SALON FUE DIVIDIDO EN CADA TRIBU URBANA, representando su musica, vestimentas, costumbres en general toda su cultura. Al final del dia cada grupo ya estab planeando su obra teatral.

**Me senti muy bien en esa clase, me senti escuchada por mis compañeros y representada por el grupo que elegi: Punketos, ya que escucho su tipo de musica pero un poco mas suave, en general esta idea me gustomucho ya que podremos sacara a flote nuestros gustos, experiencias y podremos también sentirnos libres a la hora de actuar, haciendo lo que nos gusta.**

**En esta clase aprendi demasiado sobre el trabajo en equipo, como en la mayoria de las clases, aprendi a escuchar a mis compañeros, a aportar a mi grupo, y a combinar las ideas de los demás! Aportando una buena idea en general.!**

SEGUNDO PERIODO BITACORA NUMERO 1

MIS BITACORAS SEGUNDO PERIODO:

Bitacora 1

LAURA ALEJANDRA RIVERA.

En este dia primero que todo el profesor organizo al grupo, para de este manera poder salir del colegio dirigiendonos hacia una conferencia, esta era dirigida por los representantes de la localidad Antonio Nariño, esta conferencia consistia en informar la semana artistica que estab por realizarse, estaba dividida por dias:
1. El lunes: Era el dia de la presentacion como tal.
2. El martes: Era el dia de la danza
3. El miercoles: Era el dia de la musica
4. El jueves: Era el dia de las artes plasticas
5. El viernes: Era el dia del teatro
Esta semana era desempeñada por los diversos colegios de la localidad! en el cual destaco La Normal Maria Montessori con una mayor participacion alrededor de varias categorias.Al terminar todos los estudiantes se fueron para sus casa ya que ya era la hora de salida.
**Este dia me senti muy bien, me entusiasmo la idea de que nuestra Normal sea tan reconocida en festivales de esa calidad** Me encanto rambien gracias a que me encanta el arte en todos sus sentidos, aunque me inclino mas porla musica. Es genial! Que exsitan representaciones cmo esas en toda la ciudad. **
**Me senti muy bn en este dia aprendi a relacionarme mucho mas con mis compañeros en conferencias cmo esas, a valorar el arte mucho mas, y a comportarme adecuadamente en esos lugares**

LAURA RIVERA 902

UNA OBRA DE ARTE EN TEATRO: ROMEO Y JULIETA♥

LA PANTOMIMA

Pantomima (del griego παντωμιμος pantómimos "que todo imita") es la parte de las artes escenicas que utiliza la mimica como forma de expresión artística. Se llama mimo al que pone esta forma de arte en acción, al que practica el arte de mimo. Los mimos renuncian al uso del lenguaje hablado en sus actuaciones, rechazando con frecuencia el uso de cualquier tipo de sonido u objeto. Tiene elementos comunes con ladanza y las artes
circenses.
Los mimos suelen actuar solamente con gestos, sonidos, y demás actuaciones pero sin utilizar el leguaje verbal. muy elaboradas.En la antiguedad Romana La pantomima llegò a ser la forma teatral mas importante. Los mimos suelen simular con sus gestos sonidos, cosas o personas que no existen realmente. Esto puede dar lugar a coreografias

EL TEATRO.

El teatro (del griego θέατρον theatrón 'lugar para contemplar') está relacionado con la actuación, que representa historias frente a un publico usando una combinación de discurso, gestos, escenografia, musica, sonido, espectáculo y personajes. Es también un género literario, el cual comprende las obras concebidas para un escenario, ante un público. El teatro a su vez puede tomar otras formas como las son la opera, el ballet, la opera china y la pantomima.

Se denomina teatro a lo referente con la representacion de obras dramaticas o a otros espectaculos propios de la escena. teatro es, tambien, el arte de componer obras dramaticas o de representarlas. el en el oriente antiguo las representaciones teatrales se niciaron en festividades dedicados a danza y representaciones mimicas. pero estas escenas tienen su origen en hombre primitivo, que al realizar danzas y ciertos movimientos ritmicos en honor al fuego, al sol, a la lluvia el agua y otros fenomenos naturales, inicia los ritos religiosos y las representaciones aunque muy rudementarios, son el origen del teatro.

En la coronacion de los faranes egipcios se hacian representaciones teatrales del significado simbolico pero correspondio a Grecia la creacion de un edificio destinado al teatro. pero a medida que la literatura dramatica se fue desarrollando, exigio que el lugar de la representacion de las obras tuviera caracteristicas especiales. los griegos tomaron como ejemplos para sus primitivos teatros los estadios y los hipodromos, cuyas ganaderias permitian al publico presenciar el espectaculo. 

DATO CURIOSO: El Día del teatro se celebra el 27 de marzo.

Bitácora del miércoles 27 de abril del 2011

Bitácora! 27 de abril de 2011

1.       Saludo.

2.       Aclaración de las obras sobre las culturas urbanas.

3.       Trabajo en grupo.

4.       Despedida.

Bueno primero ya que todo el salón estaba ubicado y atento, el profesor empezó a explicar  la realización de los diversos trabajos que se realizaran en el periodo. Se dividirán las clases en trabajo con el profesor para mostrarse lo que se ha venido trabajando con respecto a culturas urbanas, otras clases serán de práctica y las últimas serán de muestras a otros cursos.

Ya cuando estábamos trabajando en grupo tuvimos clara la historia que íbamos a realizar (realizamos algunos cambios)  y decidimos que seriamos naturales a la hora de actuar. En esta clase me sentí muy bien ya que tuvimos claro lo que vamos a realizar en el grupo además me siento muy bien con mis compañeros.  Esto me sirvió para aprender a trabajar en grupo y a combinar varias perspectivas e ideas con las mías.

Trabajamos afuera del salón ya que el profesor tenia ocupado el salón! Esto me gusto mucho! Ya que hicimos la clase a nuestro modo con autonomía y responsabilidad en un ambiente genial! 

Laura Alejandra Rivera Saavedra. 902 

Bitácora del Miércoles 23 de Marzo del 2011

Bitácora del Miércoles 23 de Marzo del 2011  


Hoy el profesor Fredy nos reunió y nos dijo como serías calificadas las notas, y que la negociación de estas sería al terminar el periodo es decir ya sabiendo nuestra nota FINAL. 


Después de esto los grupos se reunieron en su respectivo espacio y empezaron a practicar de nuevo para ya con la clase de hoy terminar los ensayos y dejar todo listo par ala presentación de la próxima clase donde serán elegidos los mejores grupos. 


LAURA ALEJANDRA RIVERA SAAVEDRA (902) 

Bitácora del Viernes 18 de Marzo del 2011

Bitácora del Viernes 18 de Marzo del 2011 


Continuamos con la practica y la organización de lo que próximamente nuestra obra; en esta clase solamente se alcanzaron a presentar dos grupos, y en general nos falta mucho para lograr y hacer una muy buena presentación.


El profesor Fredy observo detalladamente los grupos y realizó algunas sugerencias para mejorarlos. Cada grupo trabajo en un espacio diferente y de acuerdo a su gusto. 


LAURA ALEJANDRA RIVERA SAAVEDRA (902)

Bitácora del Miércoles 16 de Marzo del 2011

Bitácora del Miércoles 16 de Marzo del 2011


En esta clase el profe Fredy, nos indicó como se sacaría la última de todo el periodo, esta se sacaría con la presentación de una especie de obra de teatro la cual, es una recopilación de todo lo visto en clase, como lo es La hipnosis, acrobacias, maquinas (Coordinación y trabajo en equipo) y el stomp (ritmo-coordinación) que fue lo último que trabajamos en las clases de teatro. Con todo lo nombrado anteriormente se realizaría una presentación. 


De las presentaciones realizadas en todo el curso, se escogerían las mejores, y se realizaría una presentación final en el descanso a toda nuestra sede. 


Este día empezaron las prácticas y la organización de los grupos. 

OBRA DE TEATRO

REPORTE DE LA OBRA VISTA EN LA FUNDACIÓN GILBERTO ALZATE AVENDAÑO

La obra era titulada: LA OSCURIDAD, LA CRUELDAD Y LA RISA!

Empezó a las 7:00 p.m, empezo con una canción, describiendo la obra en ella; en aspecto general fue un poco grosera y a la vez muy expresiva, en mi opinión me gusto mucho, esta era prácticamente una burla a la religión, en la obra nombrada se mostró al papa muriendo y en su lugar remplazandolo se encontraban señores burlándose de él, la verdad parecían un poco gays; por esto concluyo que fue una burla al papa.

Otra de las escenas que me impacto fue un auto relato contado por un asesino y violador de niños de niños en la obra, en este se describían todos sus delitos y el mismo confesaba los actos realizados, este señor tenia una apariencia espantosa y al decir verdad era un poco obeso, este se deleitaba contando sus delitos y le parecía toda una diversión realizarlos.

También me parece que otro punto de vista a destacar en esta obra fue que prácticamente se basó en destacar el vocabulario y su importancia, ya que al principio de la obra fueron dichas palabras muy raras y se comenzó con una canción y ya para finalizar la obra los 5 actores que conformaban este grupo se despidieron destacando la importancia de una buena comunicación a través del vocabulario.!

Aspectos generales:
1. FUE UN POCO CONFUSA
2. ALGUNA PARTES ERAN MUY GRACIOSAS.
3. LA FORMA DE ACTUAR DE ESTOS ARTISTAS FUE ESPECTACULAR
4. QUEDE TOTALMENTE SORPRENDIDA, YA QUE NO HABÍA ASISTIDO A UNA OBRA DE TEATRO TAN BUENA!
5 EN GENERAL, ME GUSTO MUCHO A PESAR DE MI CONFUSIÓN! :D

Bitácora del Viernes 11 Marzo del 2011

Bitácora del Viernes 11 Marzo del 2011


1. SALUDO 
2. CALENTAMIENTO VOCAL 
3. EJEMPLOS DEL EJERCICIO
4. PRESENTACIÓN SONIDO VOCAL 
5. PRESENTACIÓN SONIDO CON OBJETOS 


En esta clase el profe Fredy empezó con un calentamiento vocal enseñándonos diversos sonidos con la boca, como especie de soplos, gritos en forma melodiosa, después pasamos a hacer sonidos con nuestro propio cuerpo, como por ejemplo marchando, dando palmadas, etc.. Después de este calentamiento el profe nos dio un ejemplo del ejercicio que teníamos que realizar; este ejemplo consistía en la realización de diversos ruidos, primero con un candado en el metal después con la silla y así sucesivamente realizando diversos ruidos con diferentes objetos. 


Después de lo anteriormente nombrado, se organizaban grupos de 5-7 personas estos grupos tenían que hacer un ejercicio de cada uno de los ejemplos realizados por el profe Fredy (Uno con ruidos realizados con la boca o el cuerpo y el otro con ruidos realizados con diferentes objetos que se encontraran en el colegio); necesitábamos 15 minutos para practicar los diferentes ejercicios y después de esto realizar la presentación de cada grupo en nuestro salón.


¿Qué aprendí? 
En esta clase pude aprender diversas técnicas vocales, pude aprender a realizar sonidos con cualquier cosa que tenga a la mano, y aprendí también a superarme a mi misma cada vez más. 


¿Cómo me pareció la clase? 
Sinceramente esta clase me encanto, ya que me encanta la música como tal, y tener la oportunidad de realizar una clase así fue una experiencia muy agradable. Me gusto mucho, ha sido mi clase favorita hasta ahora. 


¿Cómo me sentí en la clase? 
En esta clase me sentí muy bien sobre todo en el calentamiento vocal, me parecieron muy cheveres los ejercicios realizados por el profe, en general me sentí muy feliz de tener una clase tan musical. 


LAURA ALEJANDRA RIVERA SAAVEDRA (902) 

Bitácora del Miércoles 9 Marzo del 2011

Bitácora del Miércoles 9 Marzo del 2011 


1. SALUDO 
2. CALENTAMIENTO 
3. EJEMPLO DEL EJERCICIO 
4. REALIZACIÓN DE LA MAQUINA 
5. ELECCIÓN DE LAS MEJORES 
6. DESPEDIDA


Primero que todo en esta clase saludamos y empezamos a realizar el calentamiento, el cual consistía en hacer un tren con las personas una cogida de la otra y así sucesivamente, mientras que el tren avanzaba nosotros los estudiantes íbamos realizando diferentes pasos con el cuerpo para ir calentando poco a poco el cuerpo. 


Ya una vez realizado este calentamiento, el profesor Fredy nos dio una especie de ejemplo sobre una máquina realizada con humanos, el ejemplo del profe consistía en una maquina del soplo mientras que unas personas soplaban otros actuaban como si los estuvieran manejando para que pudieran realizar correctamente sus funciones, este fue el ejemplo del profesor, ya después nos organizamos por grupos de a 5 o 10 personas, cada grupo tenia que realizar una maquina y nombrarla de acuerdo a su correspondiente función. Por ejemplo mi maquina era la maquina de la alegría, el centro de esta eran dos personas acostadas en el piso que se movían en forma de bicicleta y a cada lado de ellas se ubicaron tres parejas las cuales realizaban diferentes movimientos. Así de una en una fueron pasando las diversas maquinas a presentarlas en frente de todo el curso. 


¿Qué aprendí? 
En esta clase aprendí a expresarme mediante un modo diferente el cual consiste en movimientos con mi cuerpo y diversos sonidos con mi boca y mi cuerpo, con estos movimientos y gestos todo mi grupo aprendió a comunicarse diferente, nos dimos cuenta que no siempre podemos utilizar nuestro lenguaje para poder expresarnos o comunicarnos. 
También aprendí a tener más creatividad y comunicación a la hora de expresarme. 


¿Cómo me pareció la clase? 
La clase me pareció muy dinámica y divertida, como todas las anteriores me he divertido bastante, me pareció qe el profe tiene muy buenas dinámicas a la hora de enseñarnos y siempre busca la forma de hacernos disfrutar al máximo la clase, y pues en mi opinión lo logra a la perfección. 


¿Cómo me sentí en la clase? 
En esta clase me sentí bastante bien ya que estaba trabajando con mi grupo de confianza, me sentí muy tranquila, y también un poco preocupada al principio ya que teníamos muy poco tiempo para planear toda la máquina y sus funciones. En general me sentí muy bien y disfrute al máximo la clase. 


LAURA ALEJANDRA RIVERA SAAVEDRA (902) 

Bitácora del Viernes 4 Marzo del 2011

1. SALUDO 
2. ORGANIZACIÓN POR GRUPOS 
3. LA PELÍCULA 
4. LA REALIZACIÓN DE LA GUÍA 


Primero que todo en esta clase se saludo y se dieron las indicaciones para poder ver la película en completo orden, esta clase fue realizada por el profesor Eugendry, ya que el profesor Fredy iba a estar ausente. Vimos la película, la cual me pareció muy interesante esta era dirigida y actuada por Charles Chaplin, principalmente se trataba de un niño abandonado encontrado por el, desde ese día en el cual el niño (Jhon) se cruzo en su vida, Charles fue como un padre para él, después de un tiempo Jhon casi es llevado al orfanato, en eso la mamá del niño aparece de pronto y resulta que se ha convertido en un personaje muy famoso; La familia completa se integra, obviamente la mamá, Charles Chaplin que hace el papel de papá y por supuesto Jhon, que es el adorado hijo!


Al terminarse la película, nos entregaron una guía la cual tenia que ser realizada en clase, todo el tiempo trabajado fue compartido con el curso 903 


¿Qué aprendí? 
En esta clase pude aprender muchísimo sobre el cine mudo y algunas de sus características por ejemplo que el sonido es remplazado por gestos exagerados para que el tema principal de la película se pueda entender, este consiste únicamente en imágenes y algunas veces se llevan subtitulos en su parte inferior para una mejor comprensión. Me gusto mucho esta clase ya que mi aprendizaje sobre el cine mudo se amplio bastante, ya no es simplemente el saber que el cine mudo consiste en un cine sin sonido, pude ampliar diversos aspectos o factores de este tipo de actuación. (Esta fue la primera vez que pude ver una película en cine mudo).


¿Cómo me pareció la clase? 
En realidad esta clase me pareció muy interesante, ya que en vez de ponernos muchísimos puntos de tarea, nos mostraron en realidad el punto principal, una película de Cine Mudo; la clase fue divertida, relajada y tranquila. En mi opinión me gusto bastante. 


¿Cómo me sentí en la clase? 
En esta clase me sentí muy bien, aunque fue una clase diferente a las clases normales de teatro me sentí muy bien viendo la película, me pareció que fue un gran modo de aprendizaje. 


LAURA ALEJANDRA RIVERA SAAVEDRA (902) 

Bitácora del Miércoles 2 Marzo del 2011

Bitácora del Miércoles 2 Marzo del 2011 


1. SALUDO 
2. INSTRUCCIONES 
3. ORGANIZACIÓN POR GRUPOS DE A 5 PERSONAS 
4. REALIZACIÓN DE LOS EJERCICIOS
5. DESPEDIDA 


Bueno, primero que todo saludamos, el profe nos dio las instrucciones, nos organizamos con grupos de a 5 personas en cada uno, y proseguimos realizando los ejercicios, el primero se basaba en dejarse caer de para atrás con toda confianza, el segundo consistía en algo similar a lo anterior pero para adelante arrodillados y con las manos cogidas atrás, el tercero era dejarse caer totalmente recto hacia atrás sin doblarse, el cuarto se basaba en hacer lo mismo pero a una altura más elevada y el quinto era exactamente igual pero hacia adelante. Después de realizar estos ejercicios!. Tuvimos la despedida y la clase finalizó. 


¿Qué aprendí?
Aprendí a tener mas confianza en mi misma y en las personas que me rodean para así poder hacer lo correcto. También aprendí a intentar varias veces algo que no es tan fácil de cumplir, ya que varios ejercicios no me salían a la perfección y los repetí varias veces hasta que me quedaron excelentes. 


¿Cómo me pareció la clase?
La clase me pareció muy dinámica, ya que saltamos, reímos, caímos, etc. a decir verdad la disfrute mucho ya que cada uno de mis compañeros y amigos también se divirtieron al lado mio. Me sentí en confianza con todo el grupo. 


¿Cómo me sentí en la clase? 
En la clase me sentí muy bien, aunque no confiaba mucho en algunas personas que se encontraban a mi alrededor para sostenerme aprendí poco a poco a tenerles cariño y confianza, Al final de la clase me sentí muy bien ya que logré mis objetivos y también me sentí muy en confianza con todo el grupo. 

Bitácora del Viernes 25 de Febrero del 2011

Bitácora del Viernes 25 de Febrero del 2011 


1. SALUDO 
2. INSTRUCCIONES 
3. SEPARACIÓN DE LOS GRUPOS 
4. SALIMOS DEL COLEGIO 
5. REALIZACIÓN DEL EJERCICIO
6. CUBRIENDO LAS ETAPAS DE LA VIDA 
7. NACIMIENTO, INFANCIA, ADOLESCENCIA, MATRIMONIO, Y MUERTE


Bueno, primero que todo saludamos, el profe dividió el grupo en dos los que tendrían que dramatizar todas las etapas y los que las realizarían una a una; después de esto salimos del colegio a un parque cercano, allí cuadramos toda la escenografía para las distintas etapas de la vida, mientras compañeros que las realizarían se encontraban con los ojos vendados sentados en un árbol. Ya organizadas las etapas EMPIEZA LA ACCIÓN! Uno a uno van pasando, el nacimiento era realizado en un rodadero, con una sabana y una gran colchoneta, la infancia, la adolescencia y el matrimonio eras realizados con distintos objetos como gel, peluches, unas manzanas, agua, etc. y en la etapa de la muerte que fue la que me correspondió utilizamos una colchoneta, agua, y bolsas negras, cuando las personas iban llegando, mi grupo decía: "Has llegado al final de tu vida" y "El camino es duro" después de esta última etapa, eran llevados a un árbol, ya para finalizar mis compañeros siguieron un tren realizado por el profesor Fredy, se sentaron en la calle y se destaparon los ojos; esta parte fue muy chevere ya que nuestros amigos, nos empezaron a contar su experiencia. Ya estando en el colegio nos despedimos y finalizó la clase.


¿Qué Aprendí?
En esta clase pude aprender, reflexionar y visualizar sobre las diferentes etapas en la vida de un ser humano y aprendí también a trata muy bien a las personas que confían en mi para llevarlas por buen camino. 


¿Como me sentí en la clase?
En esta clase me sentí poderosa como que tenia el poder de hacer lo que quisiera con las personas que tenían los ojos vendados, me sentí muy feliz ya que la clase fue muy divertida. 


¿Cómo me pareció la clase?
Esta clase me pareció muy divertida, e ingeniosa y como fue en otro ambiente distinto a las cuatro paredes del colegio me sentí genial, y disfrute al máximo realizando la etapa de la muerte con mis compañeros! 

Bitácora del Miércoles 23 de Febrero del 2011

Bitácora del Miércoles 23 de Febrero del 2011
1. SALUDO 
2. INSTRUCCIONES  
3. NOS PUSIMOS CÓMODOS 
4. REALIZACIÓN DEL EJERCICIO 
5. REALIZACIÓN DEL CUENTO 
6. DESPEDIDA 


Bueno, primero que todo en esta clase saludamos, después el profe nos dio instrucciones para realizar el ejercicio, nos dijo que tendríamos que hacerlo en un espacio abierto, así que lo hicimos en el patio interior de nuestro colegio, allí comenzamos el ejercicio; este era realizado en parejas. Ya ubicados en el patio y sin medias para poder sentir mejor las sensaciones, empezamos el ejercicio, este consistía en que mi compañero se tapara completamente los ojos, ya sin vista alguna, yo lo llevaría por distintos caminos con mis señales, en la clase hubieron tres tipos de señales la primera era con los dedos en la espalda indicándole el camino, la segunda era con sonidos, esta era realizada con diversas clases de sonidos palmadas, silbidos, etc. dependiendo de donde se escuchara el sonido mi compañera o compañero se tenia que mover y el tercero y último fue realizado de acuerdo a nuestra opinión como nosotros quisiéramos. 
Estas pruebas fueron realizadas con un nivel de dificultad, al principio solo era recorrido el patio, después subimos y bajamos escaleras, y por ultimo fue todo un viaje por el colegio ya que a través de este recorrido teníamos que escribir una gran historia. 
Al final de la clase, escribimos nuestra historia y nos despedimos. 


¿Que Aprendí? 
En esta clase pude aprender a sentir mas confianza en el compañero o compañera que me llevaba, aprendí a dejarme guiar para mi conveniencia ya que si no seguía las instrucciones correctamente corría el riesgo de tropezar y caer, también agudice poco a poco mi tacto y   mi sentido auditivo.


¿Cómo me sentí en la clase?
En esta clase me sentí genial, reí mucho, me sentí un poco incomoda al principio ya que no tenia mucha confianza de quien me estuviera llevando, pero poco a poco me fui tranquilizando, seguí las instrucciones y me divertí mucho.


¿Cómo me pareció la clase? 
La clase me pareció muy bien, pienso que es un gran método para adquirir confianza con mis compañeros, además fue genial la última parte con mayor intensidad, fue todo un viaje me sentí muy bien!!.






LAURA ALEJANDRA RIVERA SAAVEDRA (902) 

Bitácora del Viernes 18 de Febrero del 2011

Bitácora del Viernes 18 de Febrero del 2011 


1. SALUDO
2. CALENTAMIENTO 
3. EJERCICIOS
3.1 Ejercicios individuales
3.2 Ejercicios por parejas 
3.3 Ejercicios colectivos 
4. PRESENTACIÓN DE EJERCICIOS
5. DESPEDIDA 


Primero que todo saludamos, y empezamos a calentar, nos reunimos en dos filas cuando decían el nombre de una fila, esta tenia que perseguir a la otra hasta cierto limite y si en ese limite la cogía esta persona era trasladada a la otra fila; y así sucesivamente, este fue nuestro calentamiento. 


Después continuamos dando los ejemplos de ejercicios individual, por parejas y colectivamente entre cada ejercicio se hacia una pequeña pausa y en esta teníamos que correr moviendo mas que todo el tronco, la columna y los brazos. Algunos de los ejercicios eran: 
1. Alzar a mi compañera en los hombros (Parada) 
2. Alzar en mi hombro a mi compañera sentada
3. Colectivamente, en este ejercicio se alzaba a nuestra compañera como un especie de bulto de papa y se mantenía arriba entre 5-7 compañeros. 


Y por último proseguimos con la presentación y calificación de los ejercicios. 


¿Qué aprendí? 
En esta clase aprendí a moverme mucho más, pienso que desarrolle bastante mi flexibilidad  y fuerza, ya que para alzar a otro compañero se necesita de cierta voluntad y fuerza, aprendí a convivir y a analizar diferentes grupos. 


¿Cómo me pareció la clase? 
Esta clase me pareció muuuy divertida, salimos al parque Fucha y allí nos divertimos mucho practicando los ejercicios indicados, aprendí a trabajar más en grupo y me sentí muy bien porque estaba con mis amigos, personas de mucha confianza para mi. 

Bitácora del Jueves 9 Febrero del 2011

1. SALUDO
2. ENTREGA DE LA PÁGINA DEL BLOG 
3. EJERCICIOS DE HIPNOTISMO (TRABAJOS DE OPRESIÓN) 
3.1 Manejar a dos personas con los movimientos de las manos
3.2 Reunirse en grupos de a 5-6 personas
3.3 Realizar los ejercicios de hipnotismo individual, por parejas y en grupo
4 DESPEDIDA 


Primero que todo saludamos y nos reunimos en un gran circulo, después empezamos a trabajar en tríos una persona manejaba a otras dos con sus manos, después de esto nos reunimos en grupos de 5-6 personas trabajando individual, por parejas y en grupos. Practicamos 10-15 minutos cada uno de los ejercicios con nuestro grupo y los presentamos ante el salón. 


En esta clase me sentí muy bien, ya que mi grupo era de confianza y la pasamos muy bien ensayando descubrimos cosas nuevas y practicamos un poco nuestra elasticidad. Sentimos mucha más confianza con nosotros mismos. 
¡FUE MUY CHEVERE EL TRABAJO! 

Bitácora del Lunes 7 de Febrero del 2011

1. SALUDO 
2. TRES EJERCICIOS DE PROXEMIA 
2.1. Desatar un nudo en equipo 
2.2. Trabajo con todo el grupo cogidos de las manos (Trabajo en equipo) 
2.3. Coordinación (Imágenes corporales) 
2.4. Coordinación guiándonos por una mano 
3. DESPEDIDA 


Primero que todo saludamos, nos reunimos en un circulo, de inmediato el profesor nos indicó quitarnos un cordón del zapato, formar un grupo de 4-5 personas y con nuestro grupo entrelazar los cordones amarrados en la muñeca de manera que quedáramos con un gran nudo; la cuestión era que cada uno quedará con cordón atado a las dos muñecas sin desamarrarlos. Para lograr el objetivo nos cruzamos todos, por arriba, por abajo, por todos los lados pero fue inútil, de este modo el profe Fredy nos desamarró metiendo los cordones por los huecos del nudo que estaba hecho en la muñeca. 


Después de este ejercicio el profe nos indicó realizar una gran circulo cogidos de las manos, y de esta manera empezar a dar vueltas para realizar un nudo con nuestros cuerpos, este ejercicio lo realizamos dos veces uno con los ojos abiertos y otro con los ojos cerrados, lo que se quería lograr con este ejercicio era que todos volvieran a su lugar sin soltarse de las manos


El último ejercicio que hicimos este día fue el de coordinación de imágenes, así siguiendo una imagen corporal nuestro cuerpo se movía a la par. 


La proxemia, esta fue la base de nuestra clase, utilizando nuestro cuerpo y decidiendo cómo?, con quién?, para qué? y cuando lo utilizamos con diferentes clases de movimientos.